🐺 Giao An Tho Nuoc

Giáo án môn Ngữ Văn lớp 12 bài thơ Đất Nước. Đất Nước là một đoạn trích trong "Trường ca Mặt đường khát vọng" của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm. Giáo án bài Đất nước là tài liệu tham khảo hữu ích để các thầy cô giúp học sinh nắm được những nội dung chính của Giáo án bài 31: Tổ chức lãnh thổ công nghiệp, tác động của công nghiệp tới môi trường và định hướng phát triển ngành công nghiệp sách địa lí 10 chân trời. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Dân chúng Mỹ cho rằng trong khi đất nước mới trải qua chiến tranh Nam-Bắc, kẻ thù Anh, Pháp thường xuyên đe dọa, thì việc bỏ ra khoản tiền 7,2 triệu USD để mua một vùng đất "vô dụng" là thật khó chấp nhận. Báo New York Tribune gay gắt: "Chúng ta phải còng lưng gánh Từ "đế" trong bài thơ có ý nghĩa gì? A. Chỉ người đứng đầu đất nước. B. Chỉ vua, người đứng đầu đất nước, khẳng định sự ngang bằng về vị thế so với phương Bắc. C. Khẳng định nước Nam của vua nước Nam cai trị. Miễn phí giao hàng toàn quốc cho Đơn hàng từ 250.000đ. 80.000 tựa sách Với hơn 80,000 đầu sách trong mọi lĩnh vực (và tiếp tục tăng mỗi ngày), Vinabook.com tự hào là nhà sách trên mạng có số lượng đầu sách lớn nhất Việt Nam, bạn có thể tìm được bất kỳ quyển sách nào cho mọi nhu cầu đọc sách của bạn. Vinabook Reader Người Công giáo Phú Thọ tích cực thi đua yêu nước, xây dựng quê hương giàu mạnh. (ĐCSVN) - Với phương châm "sống tốt đời, đẹp đạo", đồng bào Công giáo tỉnh Phú Thọ đã tích cực thi đua lập thành tích chào mừng Đại hội đại biểu Người Công giáo Việt Nam xây xTle. Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 10/04/2021, 0124 => Đây gọi là sự tuần hoàn của nước đây các con à… + Ai có thể kể về một số dạng nước mà các con biết?. + Nước có ích gì cho chúng ta.[r] 1Phát triển ngôn ngữ Thơ “Nước” Vương Trọng đích, yêu cầu thức - Trẻ biết đọc thuộc thơ,biết thể tình cảm đọc thơ,đọc đối đáp,to,nhỏ,thể điệu đọc thơ - Hiểu nội dung thơ,trả lời câu hỏi cơ,tham gia tích cực hoạt động Phát huy tính tích cực trẻ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,tạo cho trẻ mạnh dạn,tự tin, tự lập,phát triển khả ghi nhớ, luyện khả thực làm việc theo tập thể nhóm - Rèn kỷ đọc thơ diển cảm độ - Trẻ biết yêu quí nguồn nước biết bảo vệ nguồn nước - Biết tiết kiệm lượng bị - Nhạc phổ từ lời thơ - Máy chiếu,máy tính - Giáo án điện tử - chậu đựng nước nước bình thường,nước ấm,nước đá - Hệ thống rịng rọc cho trẻ trãi nghiệm tuần hồn nước - Video phim nước - Loa III Tổ chức hoạt động hứng thú 2+ Các điều kỳ diệu bắt đầu xẩy ra? Các nhìn xem + Ai có nhận xét nào? + Ai nào? => Đây gọi tuần hoàn nước à… + Ai kể số dạng nước mà biết? + Nước có ích cho chúng ta? + Để bảo vệ nguồn nước phải làm gì? Gd trẻ Nước có ý nghĩa lớn đời sông người,trong sinh hoạt hàng ngày,nước cần cho ăn,uống,tắm,giặt… 2 Bài mới + Qua dạng nước vừa kể có câu chuyện,bài thơ nói nước? + Ai có ý kiến khác? - Ai đọc thơ “ Nước”? - Con đọc hay để thơ hay,diển cảm hơn,các hướng lên hình lắng nghe hoa đọc - Cơ đọc thơ kết hợp hình chiếu + Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ sáng tác? Trích dẫn,đàm thoại,làm rõ ý - Khổ 1 “ Đựng chậu mềm Rửa bàn tay Vào tủ lạnh hóa đá Rắn đá ngồi đường” + Để bàn ln cần có gì? + Câu thơ nói lên điều đó? 3=> Nước bình thường cho vào tủ lạnh thấp độ nước đơng đá trở nên cứng lạnh + Khi đun bếp nước nao? + Nước sơi nóng, phải làm gì? - Khổ 2 “ Sùng sục bếp đun Nào tránh xa kẻo bỏng Bay nhẹ Lên cao làm mây trơi” * Giải thích từ khó Từ bay Nghĩa nước đun nóng lên hay ơng mặt trời chiếu vào tạo thành bay lên cao tạo thành đám mây đấy - Khổ 3 “ Đi xa muốn chơi Làm hạt mưa rơi xuống Tắm mát vườn,mát ruộng Mơn mởn mầm lên Đựng chậu mềm” + Khi mưa rơi xuống ruộng, vườn,cây,cỏ nào? + Qua thơ biết nước có tác dụng chúng ta? * Giáo dục trẻ Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ lần 1 - Lần chuyển đội hình vịng trịn - Cơ mời tổ đọc nối tay cô Cô hướng tổ đọc - Mời lớp đọc thơ to dần,nhỏ dần theo tay cô Tay giơ cao đọc to, giơ tay thấp đọc nhỏ 4- Mời cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Xem thêm -Xem thêm giáo án tho Nước, Từ khóa liên quan giáo án bài nước có tính chất gì giáo án thơ bé vào lớp 1 giao an tho bo hoa tang co giao an thơ bo hoa tang co giáo án thơ hạt gạo làng ta giáo án thơ bó hoa tặng cô giáo án thơ tình hóa học giao an tho lam anh giao an tho di dep giao an dat nuoc nhieu doi nui giao an tho be vao lop 1 giao an tho doi mat cua em giao an tho xoe tay giáo án bài nước tiết 1 hóa 8 giao an tho doi mat cua em lop 3 tuoi khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose Bài Thơ Tiết Kiệm Nước ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án ✅ Thông Qua Bài Thơ Bố Mẹ Có Thể Dạy Bé Phải Biết Tiết Kiệm Nước Vì Nước Rất Quan Trọng. Nội Dung Bài Thơ Tiết Kiệm NướcTranh + Hình Ảnh Bài Thơ Tiết Kiệm NướcGiáo Án Dạy Trẻ Mầm Non Tiết Kiệm Nước Bài thơ Tiết kiệm nướcTác giả Thu Thủy Kìa! Tí tách! Tí táchVòi nước bị chảy rồiBé chạy lại ngay thôiĐưa tay khóa vòi lạiBởi vì nước rất quýBé ngoan nhớ giữ gìn. Tặng Bạn ❤️️ Bài Thơ Lăng Bác Lớp 1 ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án Tranh + Hình Ảnh Bài Thơ Tiết Kiệm Nước bé tiết kiệm nước tiết kiệm nước dùng hàng ngày Giáo Án Dạy Trẻ Mầm Non Tiết Kiệm Nước Giáo Án Dạy Trẻ Mầm Non Tiết Kiệm Nước 1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. – Hiểu nội dung của bài thơ – các từ khó trong bài thơ. Giúp trẻ biết được sự cần thiết, lợi ích, tác dụng của nước trong sinh hoạt hàng ngày. Giúp trẻ nhận biết hậu quả khi sử dựng nước lãng phí. Nhận thức được hành vi nên làm, không nên làm trong việc sử dụng nước. Giúp trẻ sử dụng nước an toàn hiệu quả Biết được một số đồ dùng sử dụng bằng điện và sử dụng có hiệu quả trong gia đình và trong trường, lớp mầm non * Kỹ năng – Trẻ đọc diễn cảm, cảm nhận được vần điệu của bài thơ. – Rèn cho trẻ khả năng chú ý và ghi nhớ. – Biết trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ. Phát triển ở trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định Giúp trẻ có kĩ năng tư duy, phán đoán, suy luận khi tham gia giải quyết tình huống cụ thể trong bài tập, trò chơi Giúp trẻ có kĩ năng hoạt động tập thể, kỹ năng làm việc nhóm qua các hoạt động. * Thái độ – Trẻ hứng thú nghe đọc thơ. – Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết mục đích ý nghĩa Trẻ có ý thức trong việc tiết kiệm nước và tiết kiệm ở mọi lúc mọi nơi. Trẻ hưởng ứng tích cực trong việc tiết kiệm nước. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô – Hình ảnh minh họa bài thơ. – Hình ảnh biểu tượng để thay thế một số từ. – Tranh vẽ của bài thơ – Ti vi, đĩa nhạc. * Đồ dùng của trẻ – Trang phục gọn gàng. * Địa điểm – Trong lớp 3. Các hoạt động * Hoạt động 1 Ổn định tổ chức – Cô mở nhạc bài hát liên quan đến thơ trên – Trò chuyện – Các con vừa hát bài gì? – nội dung thơ có ích lợi gì? – Qua thơ trên giúp các dduocj điều gì? * Giáo dục – giáo dục các cháu hiểu biết mục đích của bài thơ trên. – dạy các cháu học và làm theo những điều tốt đẹp của thơ* Giới thiệu bài – Có một bài thơ nói về cái gì , – Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ Tiết Kiệm Nước – Cô cho trẻ hát bài liên quan đến thơ đang học, về ngồi theo tổ để nghe đọc thơ. Hoạt động 2– Cung cấp kiến thức đọc thơ – Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm bài thơ. – Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa. Trích dẫn, đàm thoạiKìa! Tí tách! Tí táchVòi nước bị chảy rồiBé chạy lại ngay thôiĐưa tay khóa vòi lạiBởi vì nước rất quýBé ngoan nhớ giữ gìn. …………… – Cô vừa đọc bài thơ gì? – Các em sẽ trả lời tên bài thơ – Bài thơ do ai sáng tác? – Các em sẽ trả lời tên tác giả bài thơ – Giảng nội dung bài thơ Bài thơ muốn nhắc đến hình ảnh của những ý nghĩa gì ? – Giáo dục trẻ biết yêu quý những hình ảnh ý nghĩa trong bài những câu hỏi mà cô đưa ra hình như không làm khó được các con, nên ngay bây giờ cô sẽ đưa ra 1 câu hỏi rất khó xem bạn nào trả lời đúng, nếu đúng thì lập tức bạn đó sẽ được nhận quà từ cô. Các con cùng lắng nghe nhé. + Có nên tiết kiệm nước không ? Vì sao?=> Nên tiết kiệm điện, nước vì nếu không tiết kiệm thì sẽ mất nhiều tiền để nộp, không còn nhiều tiền để mua sữa, đồ dùng học tập, đồ dùng nhiều, không giữ gìn sẽ nhanh hỏng,… đọc thơ – Cả lớp đọc. – Đọc theo nhóm nam, nhóm nữ. – Đọc nối tiếp. – Nhóm 4-6 trẻ – Đọc cá nhân. – Đọc theo nội dung bài thơ có hình ảnh thay thế từ. Chú ý sửa sai cho trẻ cách phát âm. c. Trò chơi “Gắn nhân vật tạo nội dung bài thơ” – Cách chơi Cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội có một bộ tranh vẽ nội dung bài thơ và các nhân vật rời. Khi cô đọc đến câu thơ nào có nhân vật đúng nội dung tranh thì trẻ chạy lên lấy nhân vật gắn vào tranh. Kết thúc bài thơ đội nào gắn đúng nội dung tranh là thắng. – Cho trẻ đọc lại bài thơ theo nội dung tranh trẻ vừa gắn. Củng cố – Các con vừa đọc bài thơ gì? – Các con đã hiểu nội dung thơ nói gì không ? * Hoạt động 3 Kết thúc hoạt động – Nhận xét – tuyên dương. – Dặn cho các em về nhà nhờ ba mẹ đọc lại bài thơ cho em nghe. – Cô cho trẻ chơi trò chơi sau buổi học. Chia Sẽ ❤️️ Bài Thơ Mẹ Ốm ❤️️Soạn Bài + Giáo Án -Biết sử dụng nước sạch để vệ sinh và ăn uống-Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết-Biết phòng tránh một số bệnh thường gặp vào mùa nắng, mùa mưa-Rèn cho trẻ một số kỹ năng vệ sinh cá nhân và lao động tự phục vụ-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, môi trường 44 trang Chia sẻ lantls Lượt xem 16213 Lượt tải 10 Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Chủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênt động trọng tâm Khởi độngCho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy khác nhauĐi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh Trọng độngTập BTPTC với các động tác Tập theo lời bài “ cho tơi đi làm mưa với” Tu … tu … hơ hấp 3 tay 2 chân 3 900 bụng 2 1 - 2 bật 3. -Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau thực hiện VĐ CBtung bóng -Cô làm mẫu cho trẻ quan sát,vừa làm mẫu cô vừa giải thích kỹ năng thực hiện vận động tung bóng cho trẻ làm mẫu 2-3 lần cho trẻ quan sát -Mời 2 trẻ lên thực hiện vận độngtung bóng,cô quan sát, sửa sai cho trẻ -Cho trẻ thực hiện vđcb theo các hình thứctổ, nhóm, cá quan sát, sửa sai và khuyến khích trẻ tham gia hoạt động tích cực hơn -Động viên, khen ngợi trẻ -ChơiCáo ơi, ngủ à? Hồi tĩnhcho trẻ đi vung tay, hít thở nhẹ nhàng Kết thúc hoạt động Cho trẻ nghỉ ngơi tại sân trường va đi vào lớp * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của cháu ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiến thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… năng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Thái độ hành vi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày tháng 3 năm 2014 Đề tài BÉ VỚI MÙA HÈ tiêu -Trẻ biết một số dặc điểm nổi bật của mùa hèmùa hè nắng nhiều, thời tiết nóng nực… -Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định,khả năng láng nghe và trả lời câu hỏi -Phát triển ngôn ngữcháu nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc -Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp,vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong mùa hè bị -2 tranh về mùa hè -Băng nhạc về mùa hè trình hoạt động Mở đầu hoạt động Hát và vận độngMùa hè đến -Tập trung trẻ, cô cháu cùng hát và vận động theo nhạc bài hát Mùa hè đến 2 lần -Trò chuyện cùng trẻ +Cô cháu mình vừa hát bài hát gì? +Bài hát đó nói về mùa gì? +Khi mùa hè đến chúng ta thấy thời tiết như thế nào? -Dẫn dắt giới thiệu hoạt động cho trẻ tìm hiểu về mùa hè Hoạt động trọng tâm Bé tìm hiểu về mùa hè -Chơi Trời tối, trời sáng,xuất hiện bức tranh về thời tiết mùa hè -Gợi ý cho trẻ quan sát những gì có trong tranh -Trò chuyện cùng trẻ; +Khi mùa hè đến chúng ta thường thấy có những gì? +Mùa hè ông mặt trời như thế nào? +thời tiết trong mùa hè thế nào? +Chúng ta phải làm gì cho đỡ nóng? Cho trẻ nói lên những hiểu biết của trẻ về mùa hè -Cho trẻ quan sát tranh những hoạt động của mọi người trong ngày hè -Trò chuyện +Mọi người thường đi dâu trong mùa hè? + Vậy chúng ta phải mặc những trang phục như thế nào cho đỡ nóng? -Giáo dục trẻ không chạy nhảy nhiều trong mùa hè, biết lựa chọn những trang phục phù hợp mặc trong mùa hè Kết thúc hoạt động Cho trẻ đi vệ sinh và chuyển hoạt động Tiết 2 Đề tài VẼ THEO Ý THÍCH tiêu -Trẻ biết phối hợp các nét vẽnét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ theo ý thích của mình -Rèn kỹ năng cầm bút vẽ, kỹ năng tô màu -Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định -Giáo dục trẻ hăng hái hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn bị -Tranh mẫu 2-3 tranh -Giấy vẽ, bút màu -Cho trẻ quan sát bầu trời trong hoạt động ngoài trời trình hoạt động Mở đầu hoạt động Hát và vận độngMùa hè đến -Tập trung trẻ, cô cháu cùng hát và vận động theo nhạc bài hát mùa hè đến 2 lần -Trò chuyệncùng trẻ +Mùa hè các cháu thấy thời tiết như thế nào?Vì sao lại nóng nực? +Nhìn lên trời các con nhìn thấy có những gì? +Mùa hè các bạn nhỏ thường được đi đâu?Khi đi các bạn thấy có những gì? -Dẫn dắt, giới thiệu hoạt động vẽ bầu trời ban ngày Hoạt động trọng tâm Những bức tranh ngộ nghĩnh -Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát, trò chuyện về bức tranh +Bức tranh vẽ những gì? +Bầu trời trong tranh như thế nào?Được vẽ bằng những nét gì? Dưới mặt đất có những gì? -Tương tự cô cho trẻ quan sát những tranh còn thoại 2-3 tranh +Những em bé trong tranh đang làm gì? +Ở dưới biển còn có những gì?Nước biển có màu sắc như thế nào? -Cho trẻ vẽ theo ý thích theo cảm nhận của trẻû -Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý cho trẻ vẽ thêm một số chi tiết để bức tranh thêm sinh động Nhận xét, trưng bày sản phẩm -Treo sản phẩm của trẻ lên giá -Mời 1-2 trẻ lên chỉ tranh mình sao thích? -Mời 1-2 trẻ lên nói về bức tranh của mìnhCon đã vẽ gì?Con vẽ như thế nào? -Cô nhận xét sản phẩm của cả lớp,khen ngợi, tuyên dương, nhắc nhở Kết thúc hoạt động Cho trẻ cất đồ dùng và chuyển hoạt động * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của cháu ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiến thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… năng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Thái độ hành vi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày tháng 3 năm 2014 Đề tài NẮNG BỐN MÙA tiêu -Trẻ nhớ tên bài thơNắng bốn mùa ; hiểu nội dung bài thơMỗi mùa có một loại ánh nắng khác nhau -Trẻ đọc thuộc bài thơ rõ ràng, trôi chảy -Rèn kỹ năng đọc thơ, trả lời câu hỏi -Phát triển ngôn ngữ mạch lạcmở rộng vốn từ,nói trọn câu -Giáo dục trẻ biết tác dụng của ánh nắng và biết đội nón, mũ khi ra nắng bị -Tranh minh họa nội dung bài thơ -Máy casset, băng đĩa trình hoạt động Mở đầu hoạt động Chơi Trời nắng trời mưa -Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơitrời nắng trời mưa -Cho trẻ làm những chú thỏ đi tắm nắng chơi trời nắng trời mưa 2 lần -Trò chuyện cùng trẻ +Mùa nào thì trời có nhiều nắng ?Trời nắng chúng ta cảm thấy như thế nào? +Mùa nào thì trời mưa nhiều? Vì sao khi trời mưa chúng ta lại không thấy ông mặt trời? +Trời mưa chúng ta cảm thấy như thế nào? Dẫn dắt giới thiệu bài thơNắng bốn mùa Hoạt động trọng tâm Đọc thơNắng bốn mùa -Cô đọc cho trẻ nghe trọn vẹn bài thơ 1lần,giới thiệu về tên bài thơ, tên tác giả -Cô đọc lại lần2, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa nội dung bài thơ -Đàm thoại, giảng giải về nội dung bài thơ +Bài thơ nói về cái gì?Nắng các mùa có giống nhau không? “Dịu dàng và …nắng xuân” Nắng mùa xuân thì như thế nào? “Hung hăng… mùa hè” Mùa hè chúng ta thấy nắng như thế nào?Thời tiết mùa hè như thế nào? “Vàng hoe như …nắng thu” Mùa thu cây cối ra sao?Ánh nắng mùa thu có giống như mùa hè nũa không? “Mùa đông…không có nắng” Khi mùa đông đến, chúng ta cảm thấy như thế nào?Mùa đông có nắng không? ->Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi theo từng mùa -Cô đọc lại bài thơ một lần, khuyến khích trẻ cùng đọc theo cô -Cho trẻ đọc thơ theo các hình thức +Cả lớp đọc 2-3 lần +Tổ, nhóm , cá nhân Trẻ đọc, cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ , khuyến khích trẻ tham gia hoạt động tích cực Hát và vận độngMùa hè đến -Cô cháu cùng hát và vận động theo nhạc bài hát Mùa hè đến 2 lần * Kết thúc hoạt động -Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động. * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của cháu ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiến thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… năng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Thái độ hành vi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày tháng 3 năm 2014 Đề tài ÔN CÁC HÌNH TRÒN,VUÔNG, CHỮ NHẬT, TAM GIÁC tiêu -Trẻ nhận biết các hình hình học một cách thành thạo thoiong qua các trò chơi -rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển sự nhanh nhẹn -Giáo dục trẻ ngoan, hăng hái tham gia hoạt động bị -Một chiếc túi -Hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật đủ dùng cho trẻ -Tranh các con vật được ghép bằng các hình hình học trình hoạt động Mở đầu hoạt động Chơi Chiếc túi kỳ lạ -Xem sổ ngân hàng trang Hoạt động trọng tâmChơi Tìm về đúng nhà Xem sổ ngân hàng trang Trị chơi Chơi Ai nhanh ai khéo -Phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ con vật bằng các hình hình học, yêu cầu trẻ tô màu tranh theo yêu cầu của cô. Bạn nào tô đúng, đẹp sẽ được khen -Trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô. Cô quan sat, theo dõi, sửa sai * Kết thúc hoạt động -Nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của cháu ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiến thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… năng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Thái độ hành vi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… File đính kèmgiao an chu de nuoc va hien tuong tu nhien 3 Bài Thơ Về Nước Mầm Non ❤️️ 20+ Bài Hay & Giáo Án Trọn Bộ ✅ Tham Khảo Ngay Những Bài Thơ Hay Và Bổ Ích Nhất Cung Cấp Nhiều Kiến Thức Về Nước. Những Bài Thơ Về Chủ Đề Nước Hay NhấtBài Thơ Về Nước Mầm Non Cực Bổ ÍchBài Thơ Về Nước Hiện Tượng Tự Nhiên Thú Vị Chùm Thơ Về Chủ Đề Nước Và Hiện Tượng Tự Nhiên Lý ThúGiáo Án Thơ Về Nước Và Hiện Tượng Tự Nhiên Đầy Đủ Nhất Những Bài Thơ Về Chủ Đề Nước Hay Nhất Dưới đây là những bài thơ về chủ đề nước hay nhất mà tổng hợp được. Đọc cùng các bé sẽ cung cấp rất nhiều kiến thức hay và dễ nhớ. Nước Ơi!Tác giả Chưa Rõ Nước ơi, nước ơiLại đây với béCho bé rửa mặtCho bé rửa tayCho bé sạch sẽRồi bé đi chơiMắt bé sáng ngờiMiệng cười xinh xắnRăng bé rất trắngBé cắn rất đau! Nước!Tác giả Chưa Rõ Bé nghĩBé nghĩ?Nước có từ đâu?Nước từ giếng sâuTừ trời rơi xuốngTrên đồng lúa chínAi mang nước vềNước ở ao hồNước về sông suối?Ngày ngày bé thấyNước ở giếng nhàMẹ pha ấm tràBé mời bà uống Bài Thơ Rửa TayTác giả Phạm Mai Chi. Miếng xà phòng nho nhỏEm xát lên bàn tayNước máy đây trong vắtEm rửa đôi bàn tayKhăn mặt đây thơm phứcEm lau khô bàn tayĐôi bàn tay bé béNay rửa sạch, xinh xinhTất cả lớp chúng mìnhCùng giơ tay vỗ vỗ. Hạt Mưa Hạt MócTác giả Chưa Rõ Tôi ở trên trờiTôi rơi xuống đấtTưởng rằng tôi mấtChẳng hóa tôi khôngTôi chảy ra sôngNuôi loài tôm cáQua các làng xãTheo máng theo mươngCho người trồng trọtThóc vàng chật cótCơm trắng đầy nồiVậy chớ khinh tôiHạt mưa hạt móc Bé Tiết Kiệm NướcTác giả Phạm Thị Kim Tuyến Bé ơi bé ơiNhớ lời cô dặnUống nước khi cầnRót vừa đủ nhéRửa tay rửa mặtKhóa vòi cho chặtĐể không lãng phíNước sạch bé ơiBé ơi cái mà bé ơi! Đọc ngay những bài thơ về nước dành cho trẻ mầm non cực hay, qua những vần thơ sau đây sẽ giúp cung cấp cho trẻ thêm nhiều kiến thức mới về nước Tiết Kiệm NướcTác giả Thu Thủy Kìa! Tí tách! Tí táchVòi nước bị chảy rồiBé chạy lại ngay thôiĐưa tay khóa vòi lạiBới vì nước rất quýBé ngoan nhớ giữ gìn. NướcTác giả Chưa Rõ Đựng trong chậu thì mềmRửa bàn taу ѕạch quáVào tủ lạnh hóa đáRắn như đá ngoài đườngSùng ѕục trên bếp đunNào tránh хa kẻo bỏngBaу hơi là nhẹ lắmLên cao làm mâу trôiĐi хa muốn ᴠề chơiLàm hạt mưa rơi хuốngTắm mát ᴠườn, mát ruộngMơn mởn mầm câу lênĐựng trong chậu thì mềm Tôi Là Vòi NướcTác giả Hoàng Thị Hiền Tôi là vòi nướcGiúp bạn vệ sinhMắt , mũi, tay, chânLuôn luôn sạch sẽNhưng bạn nhớ nhéKhi dùng tôi xongBạn nhớ khóa luônTa cùng tiết kiệmĐể không lãng phíNguồn nước thiên nhiên Che Mưa Cho BạnTác giả Nguyễn Thị Thảo Gió thổi dồn mây đenÔng trời nổi sấm chớpMưa trút xuống ào àoGà đi về nơi nàoÔi gà con ướt lạnh!Nhím liền đến bên cạnhLấy ô che cho gàẾch cũng đem ô raể che mưa cho gàMưa tạnh, gió đi xaGà con cám ơn NhímGà con cám ơn Ếch Mưa XuânTác giả Chưa Rõ Mưa xuân nhè nhẹTrên mái tóc emNhư hạt sương đêmĐậu trên cành láNghiêng nghiêng bên máChào đón mưa rơiEm ngẩng nhìn sang đẹp quá! Đừng bỏ qua tuyển tập những 🌊 Bài Thơ Về Nước Sạch 🌊 bên cạnh bài thơ về nước có trong bài Bài Thơ Về Nước Hiện Tượng Tự Nhiên Thú Vị Tuyển tập những bài thơ về nước và hiện tượng tự nhiên cực và nhiều kiến thức thú vị hay sau đây sẽ không làm bạn thất vọng. Cùng đọc ngay nhé MưaTác giả Phạm Phương Lan Mưa ơi đừng rơi nữaMẹ vẫn chưa về đâuChợ làng, đường xa lắmQua sông chẳng có cầu Mưa vẫn rơi, vẫn rơiÀo ào trên mái lạCon sông vào mùa hạNước dâng đầy khó đi Chiều mưa càng thương mẹVai gầy nặng lo toanGió lùa qua kẽ liếpMưa ngập tràn mắt em MưaTác giả Trần Đăng Khoa Sắp mưaSắp mưaNhững con mốiBay raMối trẻBay caoMối giàBay thấpGà conRối rít tìm nơiẨn nấpÔng trờiMặc áo giáp đenRa trậnMuôn nghìn cây míaMúa gươmKiếnHành quânĐầy đườngLá khôGió cuốnBụi bayCuồn cuộnCỏ gà rung taiNgheBụi treTần ngầnGỡ tócHàng bưởiĐu đưaBế lũ conĐầu trònTrọc lốcChớpRạch ngang trờiKhô khốcSấmGhé xuống sânKhanh kháchCườiCây dừaSải tayBơiNgọn mùng tơiNhảy múaMưaMưaÙ ù như xay lúaLộp bộpLộp bộp…RơiRơi…Đất trờiMù trắng nướcMưa chéo mặt sânSủi bọtCóc nhảy chồm chồmChó sủaCây lá hả hêBố em đi cày vềĐội sấmĐội chớpĐội cả trời mưa… Mưa RơiTác giả Trương Thị Minh Huệ Tí tách đều đềuTừng giọt mưa rơiMưa xanh cây lúaMưa mát cánh đồng. Mưa cho hoa láNảy lộc đâm chồiTừng giọt… từng giọtMưa rơi… mưa rơi. MưaTác giả Lê Lâm Mưa ở trên trờiMưa rơi xuống đấtVừa ngồi trong nướcĐã nhào ra sânMưa không có chânỞ đâu cũng đến. Chùm Thơ Về Chủ Đề Nước Và Hiện Tượng Tự Nhiên Lý Thú Gửi đến các bạn nhỏ chùm thơ về chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên cực hay với nhiều điều lý thú. Phụ huynh và giáo viên tham khảo đọc cho bé nghe nhé! MưaTác giả Nguyễn Diệu Mưa rơi tí táchHạt trước hạt sauKhông xô đẩy nhauXếp hàng lần lượt Mưa vẽ trên sânMưa dàn trên láMưa rơi trắng xóaBong bóng phập phồng Mưa nâng cánh hoaMưa gọi chổi biếcMưa rửa sạch bụiNhư em lau nhà. Mưa rơi, mưa rơiMưa là bạn tôiMưa là nốt nhạcTôi hát thành lời… Cầu VồngTác giả Nhược Thủy Mưa rào vừa tạnhCó cái cầu vồngAi vẽ cong congTô màu rực rỡTím xanh vàng đỏÔ! Hai cái cơCái rõ, cái mờAi tài thế nhỉ? Mưa RơiTác giả Chưa Rõ Mưa rơi lộp độpẾch ộp trong vườnCố vươn cổ lênNó kêu ồm ộp. Hạt MưaTác giả Lâm Thị Mỹ Dạ Giọt mưaLong lanhBay nhanhBay nhanh… Cái bểĐang chờĐất đai Đang đợiMầm câyTập nóiGọi mưaGọi mưa… Bé xoèTay raGiọt mưaLàm nhuỵTay béThành hoa. Từ trờiXuống đấtMưa nốiHai đầuHạt mưaBé tíĐo đượcTrời cao. Bạn ơiCó thấyTrong tayBé đâyCó conĐường dàiTừ trờiXuống đất. Bạn ơiCó thấyNhỏ nhưGiọt saoTrong lòngTay béHạt mưaRung nhẹNhư cònNhớ ai. MưaTác giả Phạm Hổ Bầu trờiNặng mâyGió đầyHơi mátLúc đầuLác đácGiờ hạtDày rồiHạt nàyĐã đếnHạt nọĐang rơiHạt nàoXuống sông?Hạt nàoXuống đồi?Hạt nàoGặp cây?Hạt nàoGặp người?Bé xòeTay nhỏThò raNgoài trờiChanh chách!Chanh chách!Mát mátÊm êmBao nhiêuLà hạtĐậu lòngTay em!Lạ lùngBé nhìnPhải vừaXuống đấtMưa lạiVề trờiNên baoNhiêu hạtMãi cònRơi rơi… Giáo Án Thơ Về Nước Và Hiện Tượng Tự Nhiên Đầy Đủ Nhất Mời giáo viên cùng tham khảo qua mẫu giáo án thơ về nước và hiện tượng tự nhiên cực hay và đầy đủ dưới đây. Giáo Án Làm Quen Văn Học – Bài thơ ” Nước” I. Mục đích, yêu cầu Kiến thức Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ, đọc đối đáp, to, nhỏ, thể hiện điệu bộ khi đọc nội dung bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô, tham gia tích cực các hoạt huу tính tích cực của trẻ. Kỹ năng Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, tạo cho trẻ mạnh dạn, tự tin, tự lập, phát triển khả năng ghi nhớLuуện khả năng thực hiện ᴠà làm việc theo tập thể kỹ năng đọc thơ diễn cảm Thái độ Trẻ biết уêu quý nguồn nước ᴠà biết bảo ᴠệ nguồn tiết kiệm nguồn năng lượng từ nước II. Chuẩn bị Các dụng cụ kỹ thuật Nhạc phổ từ lời bài thơMáу chiếu, máу tínhGiáo án điện tửVideo phim ᴠề nướcLoa Các dụng cụ khác Một số chậu đựng nước nước bình thường, nước ấm, nước đáHệ thống ròng rọc cho trẻ trải nghiệm ѕự tuần hoàn của nướcVideo phim ᴠề nước Trang phục của cô và trẻ gọn gàng III. Cách bước tiến hành Tạo cảm хúc Cho trẻ quan ѕát ѕự tuần hoàn của nhạc bài “Cho tôi đi làm mưa ᴠới”Cô đặt câu hỏi cho trẻCái gì đâу ?Các con hãу chú điều kỳ diệu bắt đầu xảy ra? Các con nhìn хem nàoAi có nhận хét nào?Ai nữa nào?=> Đâу gọi là ѕự tuần hoàn của nước đâу các con à…Ai có thể kể ᴠề một ѕố dạng nước mà các con biết?Nước có ích gì cho chúng ta?Để bảo ᴠệ nguồn nước chúng ta phải làm gì?Giáo dục trẻ Nước có ý nghĩa rất lớn đối ᴠới đời ѕông con người, trong ѕinh hoạt hàng ngàу, nước cần cho các con ăn, uống, tắm, giặt…Cho trẻ hát ᴠề lớpTrẻ tiến hành trò chuyện và kể Nội dung hoạt động trọng tâm Qua các dạng nước các con ᴠừa kể thì có câu chuуện, bài thơ nào nói ᴠề nước?Ai có ý kiến khác?Ai có thể đọc bài thơ “ Nước”?Con đọc rất haу rồi nhưng để bài thơ haу, diễn cảm hơn, các con hãу hướng lên màn hình lắng nghe cô hoa đọc nhéCô đọc thơ kết hợp màn hình chiếuCô ᴠừa đọc bài thơ gì?Bài thơ do ai ѕáng tác?Trích dẫn, đàm thoại, làm rõ ýKhổ 1“ Đựng trong chậu thì mềmRửa bàn taу ѕạch quáVào tủ lạnh hóa đáRắn như đá ngoài đường”Cô hỏi trẻĐể bàn luôn ѕạch ѕẽ thì cần có gì?Câu thơ nào nói lên điều đó?Nước khi bỏ ᴠào tủ lạnh ѕẽ như thế nào?=> Nước bình thường khi cho ᴠào tủ lạnh thấp dưới 0 độ thì nước đông đá trở nên cứng ᴠà lạnh đấуKhi đun trên bếp thì nước ѕẽ như thế nào?Nước ѕôi thì ѕẽ rất nóng, ᴠậу các con phải làm gì? Khổ 2“ Sùng ѕục trên bếp đunNào tránh хa kẻo bỏngBaу hơi là nhẹ lắmLên cao làm mâу trôi”Giải thích từ khó Từ baу hơi Nghĩa là khi nước được đun nóng lên haу ông mặt trời chiếu ᴠào thì nó ѕẽ tạo thành hơi ᴠà baу lên cao tạo thành những đám mâу đấуKhổ 3“ Đi хa muốn ᴠề chơiLàm hạt mưa rơi хuốngTắm mát ᴠườn, mát ruộngMơn mởn mầm câу lênĐựng trong chậu thì mềm”Khi mưa rơi хuống thì ruộng, ᴠườn,câу,cỏ như thế nào?Qua bài thơ nàу thì các con biết nước có tác dụng như thế nào đối ᴠới chúng ta?Giáo dục trẻDạу trẻ đọc thơCô cho trẻ đọc thơ lần 1Lần 2 chuуển đội hình ᴠòng trònCô mời 3 tổ đọc nối tiếp theo taу cô chỉ Cô chỉ ᴠề hướng nào thì tổ đó đọcMời cả lớp đọc thơ to dần, nhỏ dần theo taу cô chỉ Taу cô giơ cao thì đọc to, cô giơ taу thấp đọc nhỏ III. Kết thúc Củng cố kiến thức cho trẻĐọc lại bài thơ “Nước” để trẻ nhớ Giáo Án – Chủ Hiện Tượng Tự Nhiên Qua Bài Thơ “Mưa” I. Hoạt động đón trẻ Đón trẻ Cô ân cần đến lớp đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng. Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ đến lớp chuyên xuyên trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ để chăm sóc trẻ tốt hơn..Gợi ý cho trẻ chơi các chuyện với trẻ về một số tính chất của nước không màu, không mùi, không vị, có thể hòa tan một số biết được các nguồn nước nước mưa, nước giếng, nước sông, nước biển….Thể dục buổi sáng Tập bài “Cho tôi đi làm mưa với”Tay – vaiHai tay giơ thẳng qua đầuĐưa 2 tay về trướcĐưa 2 tay lên caoHạ 2 tay xuống, xuôi theo ngườiBụngĐứng thẳng, tay chống hôngQuay người sang phảiQuay người sang tráiChânChân phải bước lên trước, khụy đầu gốiChân trái bước lên trước, khụy đầu gốiBậtHai chân bật tách hai bên, hai tay sang ngangHai chân bật chụm chân vào, 2 tay đưa lên cao chụm lạiĐiểm danh. II. Tổ chức hoạt động Lĩnh vực phát triển ngôn ngữHoạt động học làm quen văn họcĐề tài Thơ “Mưa” Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác hiểu nội dung bài thơ nói về tình cảm yêu thương của em bé đối với mẹ của mình khi trời mưa mẹ đi chợ vẫn chưa về. b. Kỹ năng Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, kỹ năng ghi nhớ bài thơTrả lời câu hỏi ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ c. Thái độ Qua bài thơ giáo dục trẻ biết mưa là một trong những hiện tượng tự cũng biết quan tâm yêu thương những người thân trong gia đình nhất là với mẹ. Chuẩn bị Giáo án điện tửCác bài hát trong chủ xô, hộp quà..Tranh minh họa bài thơĐồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết học Tiến hành tổ chức hoạt động a. Hoạt động 1 Cô đọc câu đố“Tôi cho nước uốngCho ruộng dễ càyCho đầy mặt sôngCho lòng đất mát”Đố các bạn biết tôi là gì?Cô cho trẻ trả lời, sau đó giải thíchĐúng rồi đấy các con ạ đó là hạt mưa đấy, bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi “trời mưa” các con có đồng ý không?Cô cho trẻ đứng lên chơi trò chơi Trời mưa. Mưa nhỏ, mưa to, sấm nổCác con vừa chơi trò chơi gì?Khi trời mưa mọi người ra đường phải làm gì?Khi trời mưa đem lại lợi ích gì?Mưa làm cho không khí mát mẻ, cây cối tốt tươi, ao hồ có nước. Nhưng các con ạ những hạt mưa nhỏ thật có ích, ngược lại nếu mưa to quá và mưa lâu thì sẽ gây nên lụt lội ảnh hưởng đến việc sinh hoạt, đi lại của con một bạn nhỏ rất yêu thương mẹ khi trời mưa mà mẹ đi chợ xa vẫn chưa về, bạn nhỏ rất lo lắng cho mẹ và bạn đã thầm nói với mưa…Để biết được bạn nhỏ đã nói với mưa điều gì chúng mình hãy cùng nghe cô đọc bài thơ “Mưa” của cô Phạm Phương Lan sáng tác nhé! b. Hoạt động 2 Lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặtGiảng nội dung bài thơ Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương của bạn nhỏ đối với mẹ, bạn rất lo lắng cho mẹ của mình đi chợ xa chưa về. Mưa thì vẫn cứ rơi bạn nhỏ mong cho trời đừng mưa nữa để mẹ đỡ vất vả hơn, đi lại được dễ dàng hơn. Lần 2 Cô đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh trên màn chiếu. Lần 3 Cô đọc trích dẫn + giải thích từ khóGiải thích từ “mái rạ” Là mái nhà lợp bằng rơm Ngày xưa và bây giờ ở những vùng sâu, vùng xa vẫn còn có nhà dùng rơm phơi khô nẹp vào thành từng cặp để lợp nhà.“Mùa hạ” còn gọi là mùa hè thường có mưa to, mưa rào, nước mưa chảy ào ào trên mái rạ càng làm cho bạn nhỏ lo lắng cho mẹ thích từ “Liếp” là đồ đan bằng che, đan thành tấm dùng để che thoạiCô vừa đọc cho lớp chúng mình nghe bài thơ gì? Sáng tác của ai?Khi thấy trời mưa bạn nhỏ đã thầm nói với mưa như thế nào?Vì sao bạn nhỏ lại mong trời đừng mưa nữa?Đố các con câu thơ nào nói lên điều đó?Khi trời mưa bạn nhỏ đã lo lắng điều gì?Câu thơ nào nói lên điều đó?Tình cảm của bạn nhỏ đối với mẹ như thế nào?Câu thơ nào nói lên tình cảm của bạn nhỏ đối với mẹ? 4 câu cuốiBạn nhỏ rất yêu thương mẹ vất vả lo toan cho gia đình để nuôi con khôn lớn. Bạn đã khóc vì thương mẹ. Hình ảnh “Mưa ngập tràn mắt em “thật xúc động, nhà thơ đã ví những giọt nước mắt của bạn nhỏ nhiều như những giọt mưa ngoài nhỏ rất yêu thương, quan tâm đến mẹ, thế còn các cháu, tình cảm của các cháu đối với mẹ như thế nào? 1-3 trẻYêu thương mẹ chúng mình làm gì để bố mẹ vui lòng?Giáo dục trẻ Qua bài thơ cô hi vọng rằng các con cũng biết thương yêu mẹ như bạn nhỏ trong bài thơ và biết quan tâm giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ vừa sức như Quét nhà, chăn gà, lấy nước cho mẹ uống…và khi trời mưa các con không được chơi ngoài mưa kẻo bị ốm đấy…Dạy trẻ đọc thơCô đọc cho trẻ nghe 2 cho cả lớp đọc cùng cô từng câu liên tiếp 2- 3 lần nếu trẻ chưa thuộc.Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho cho trẻ đọc theo tổ chú ý sửa trẻ đọc thơ nối tiếp theo tổNhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc Cô chú ý sửa sai tích hợp toán đếm số bạn trai, bạn gái lên đọc nhân trẻ đọc thơ Cô gọi 1- 2 cá nhân trẻ lên đọc thơCho cả lớp đọc lại bài chơi “ Đong nước”Cách chơi Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc. Từng bạn trong đội sẽ đi trong đường hẹp lên dùng tay múc nước và đổ vào chai của đội mình, sau đó về cuối hàng, bạn kế tiếp sẽ chơi Đội nào đổ nhiều nước trong chai nhất sẽ là đội chiến thắng c. Hoạt động 3 Nhận xét, tuyên dương và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”. Chuyển hoạt động III. Hoạt động góc Góc phân vai Cửa hàng bán nước giải khát. Trẻ biết thỏa thuận vai cùng bạn, biết tham gia chơi với bạn, biết mời chào hỏi khách khi khách đến mua nước giải khát, biết bán các loại nước uống..Góc xây dựng Xây công viên nghệ thuật+ ÂN Hát, vận động các bài hát về chủ đề nước IV. Hoạt động ngoài trời Cho trẻ chơiTrời mưaDạy kiến thức mớiCho trẻ vẽ những hạt mưa bằng phấn trên sân trườngChơi tự do với đồ chơi ngoài trời V. Hoạt động chiều Cho trẻ chơi trò chơi Lộn cầu vồngChơi tự do ở các gócVệ sinh cá nhân VI. Hoạt động trả trẻ Nêu gươngCô nhắc nhở trẻ chào cô giáo, ba mẹ, các bạn ra nhở trẻ đi học đúng giờTrao đổi với phụ huynh về hoạt động trong ngày của trẻ Mời các phụ huynh và các bé đón đọc 🌨 Thơ Chủ Đề Hiện Tượng Tự Nhiên 🌨 đọc ngay cho bé nghe chùm thơ bổ ích này bạn nhé! KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚCI. MỤC TIÊU- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy.+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy.+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các hình minh họa trang 36, 37 SGK phóng to nếu có điều kiện- Câu hỏi thảo luận ghi sẵn trên bảng Phiếu ghi sẵn các tình huốngVBT. 3 trang Chia sẻ dangnt0491 Lượt xem 1736 Lượt tải 1 Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênKHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I. MỤC TIÊU - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ. -Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình minh họa trang 36, 37 SGK phóng to nếu có điều kiện - Câu hỏi thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp. - Phiếu ghi sẵn các tình huốngVBT. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ hãy cho biết khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống như thế nào? người thân bị tiêu chảy em sẽ chămsóc như thế nào? Giáo viên Học sinh 2. Bài mới Giới thiệu bài Phòng tránh tai nạn sông nước Tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1, 2, 3. Theo em việc nào nên làm và không nên làm? Vì sao? - Nhận xét các ý kiến của HS. - Gọi 2 HS đọc ý 1, 2 mục Bạn cần biết KL Chúng ta phải vâng lời người lớn khi tham gia giao thông trên sông nước. Trẻ em không nên chơi đùa gần ao hồ. - Tiến hành thảo luận N2, sau đó 4 cặp đôi đại diện trình bày. Câu trả lời đúng là * Hình 1 Các bạn nhỏ đang chơi ở gần ao. Đây là việc không nên làm vì chơi gần ao có thể bị ngã xuống ao. * Hình 2 Vẽ một cái giếng. Thành giếng được xây cao và có nắp đậy rất an toàn đối với trẻ em. * Hình 3 Nhìn vào hình vẽ, em thấy các HS đang nghịch nước khi ngồi trên thuyền. - Các cặp khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - 2 HS nối tiếp nhau đọc to trước lớp. Những điều cần biết khi đi bơi hoặc tập bơi - GV chia HS thành các nhóm và tổ chức cho HS thảo luận nhóm. + Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 4, 5 trang 37 SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau 1 Hình minh họa cho em biết điều gì? 2 Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? 3 Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý điều gì. + Nhận xét, bổ sung các ý kiến của HS. -Kết luận ChØ tËp b¬i hoỈc b¬i ë n¬i cã ngêi lín vµ ph¬ng tiƯn cøu hé ... - Tiến hành thảo luận nhóm4. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 1 Hình 4 minh họa các bạn đang bởi ở bể bơi đông người. Hình 5 minh họa các bạn nhỏ đang bơi ở bờ biển. 2 Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở bể bơi nơi có người và phương tiện cứu hộ. 3 Trước khi bơi cần phải vận động, tập các bài tập để không bị cảm lạnh hay “chuột rút”, ..ở mang tai, mũi. + Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. Bày tỏ thái độ, ý kiến - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. + Phát phiếu ghi tình huống cho mỗi nhóm. + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi Nếu mình ở trong tình huống đó em sẽ làm gì? * Nhóm 1 Bắc và Nam vừa đi đá bóng về. Nam rủ Bắc ra hồ gần nhà để tắm cho mát, Nếu là Bắc em sẽ nói gì với bạn. * Nhóm 2 Đi học về Nga thÊy mấy em nhỏ đang tranh nhau cúi xuống bờ ao gần đường để lấy quả bóng. Nếu là Nga em sẽ làm gì? * Nhóm 3 Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi ở sân giếng. Giếng xây thành cao nhưng không có nắp đậy. Nếu là Minh em sẽ nói gì với Tuấn? * Nhóm 4 Chiều chủ nhật, Dũng rủ Cường đi bơi ở một bể bơi gần nhà vừa xây xong chưa mở cửa cho khách và đặc biệt chưa có bảo vệ để không mất tiền mua vé. Nếu là Cường em sẽ nói gì với Dũng? * Nhóm Nhà Linh và Lan ở xa trường, cách một con suối. Đúng lúc đi học về thì trời đổ mưa to, nước suối chảy mạnh và đợi mãi không thấy ai đi qua. Nếu là Linh và Lan em sẽ làm gì? + Tiến hành thảo luận nhóm và nhận phiếu. + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. Câu trả lời đúng là * Nhóm 1 Em sẽ nói với Nam là vừa đi đá bóng về mệt, mồ hôi ra nhiều, nếu đi bơi hay tắm ngay rất dễ bị cảm lạnh. * Nhóm 2 Em sẽ bảo các em không cố lấy bóng nữa, đứng xa bờ ao và đi nhờ người lớn lấy giúp. Vì trẻ em không nên đúng gần bờ ao, rất dễ bị ngã xuống nước * Nhóm 3 Em sẽ bảo Minh mang rau và sân nhà nhặt để vừa làm vừa trông em. Để em bé chơi cạnh giếng rất nguy hiểm. * Nhóm 4 Em sẽ nói với Dũng là không nên bơi ở đó. Đó là việc làm xấu vì bể bơi chưa mở cửa và rất dễ gây tai nạn vì ở đó chưa có người và phương tiện cứu hộ. * Nhóm 5 Em sẽ trở về trường nhờ sự giúp đỡ của các thầy cô giáo hay vào nhà dân gần đó nhờ các bác đưa qua suối. File đính kèmPhong tranh tai nan duoi

giao an tho nuoc